Hora do Simulado

Questão 66

ENEM 2022, Ciências Humanas Dificuldade: Difícil Favoritar

TEXTO I

A primeira grande lei educacional do Brasil, de 1827, determinava que, nas “escolas de primeiras letras” do Império, meninos e meninas estudassem separados e tivessem currículos diferentes. No Senado, o Visconde de Cayru foi um dos defensores de que o currículo de matemática das garotas fosse o mais enxuto possível. Nas palavras dele, o “belo sexo” não tinha capacidade intelectual para ir muito longe: — Sobre as contas, são bastantes [para as meninas] as quatro espécies, que não estão fora do seu alcance e lhes podem ser de constante uso na vida.

TEXTO II

No Senado, o único a defender publicamente que as meninas tivessem, em matemática, um currículo idêntico ao dos meninos foi o Marquês de Santo Amaro (RJ). Ele argumentou: — Não me parece conforme, às luzes do tempo em que vivemos, deixarmos de facilitar às brasileiras a aquisição desses conhecimentos [mais aprofundados de matemática]. A oposição que se manifesta não pode nascer senão do arraigado e péssimo costume em que estavam os antigos, os quais nem queriam que suas filhas aprendessem a ler.

WESTIN, R. Senado Notícias. Disponível em: www12.senado.leg.br. Acesso em: 20 out. 2021 (adaptado).

Os discursos expressam pontos de vista divergentes respectivamente pela oposição entre

Ver gabarito e resolução

Em resumo: Cayru queria pouca matemática para as meninas, pela suposta incapacidade do "belo sexo"; Santo Amaro defendia currículo igual.

Gabarito oficial: alternativa C.

Resolução

A questão pede a oposição entre os dois discursos, nessa ordem.

O Visconde de Cayru defendia o currículo de matemática "o mais enxuto possível" para as meninas, porque o "belo sexo" não teria capacidade intelectual: é a dominação, que limita as mulheres. O Marquês de Santo Amaro defendia que tivessem "um currículo idêntico ao dos meninos", criticando o "péssimo costume" antigo: é a igualdade humana.

Alternativas

  • A) Errada. Não se discute liberdade de gênero.
  • B) Errada. Não se fala de escolha das meninas.
  • C) Correta. Um discurso limita as mulheres; o outro defende a igualdade.
  • D) Errada. O debate é sobre o currículo escolar, não sobre profissões.
  • E) Errada. A participação política não aparece.

Logo, a resposta é a alternativa C.

Fonte: INEP/MEC.

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