Hora do Simulado

Questão 52

ENEM 2023, Ciências Humanas Dificuldade: Média Favoritar

TEXTO I

Como presença consciente no mundo não posso escapar à responsabilidade ética no meu mover-me no mundo. Se sou puro produto da determinação genética ou cultural ou de classe, sou irresponsável pelo que faço no meu mover-me no mundo e, se careço de responsabilidade, não posso falar em ética.

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

TEXTO II

Paulo Freire construiu uma pedagogia da esperança. Na sua concepção, a história não é algo pronto e acabado. As estruturas de opressão e as desigualdades, apesar de serem naturalizadas, são sócio e historicamente construídas. Daí a importância de os educandos tomarem consciência da sua realidade para, assim, transformá-la.

DEMARCHI, J. L. Paulo Freire. Disponível em: https://diplomatique.org.br. Acesso em: 6 out. 2021 (adaptado).

Com base no conceito de ética pedagógica presente nos textos, os educandos tornam-se responsáveis pela

Ver gabarito e resolução

Em resumo: Para Freire, quem não é só produto das determinações é responsável por agir e transformar a realidade social.

Gabarito oficial: alternativa A.

Resolução

A questão pede pelo que os educandos se tornam responsáveis, segundo a ética pedagógica dos textos.

No Texto I, Freire diz que, como presença consciente no mundo, ele não pode escapar à "responsabilidade ética" e que, se fosse "puro produto da determinação", seria irresponsável. O Texto II completa: a opressão é "sócio e historicamente construída", e os educandos devem tomar consciência da realidade "para, assim, transformá-la". A responsabilidade é agir na sociedade e na política: participação sociopolítica.

Alternativas

  • A) Correta. Tomar consciência e transformar a realidade é participar da vida social e política.
  • B) Errada. Os textos não falam de estética.
  • C) Errada. A competição econômica não aparece.
  • D) Errada. A ideia é transformar, não manter um sistema.
  • E) Errada. A pedagogia de Freire é coletiva, não de ascensão individual.

Logo, a resposta é a alternativa A.

Fonte: INEP/MEC.

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