Questão 4 (Inglês)
I remember being caught speaking Spanish at recess [...] I remember being sent to the corner of the classroom for “talking back” to the Anglo teacher when all I was trying to do was tell her how to pronounce my name. “If you want to be American, speak ‘American’. If you don’t like it, go back to Mexico where you belong”.
“I want you to speak English […]”, my mother would say, mortified that I spoke English like a Mexican. At Pan American University, I and all Chicano students were required to take two speech classes. Their purpose: to get rid of our accents.
ANZALDÚA, G. Borderlands/La Frontera: The New Mestiza. San Francisco: Aunt Lute Books, 1987.
O problema abordado nesse texto sobre imigrantes residentes nos Estados Unidos diz respeito aos prejuízos gerados pelo(a)
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Em resumo: A professora, a mãe e a universidade rejeitam o sotaque mexicano no inglês: até aulas para "tirar o sotaque" eram obrigatórias.
Gabarito oficial: alternativa A.
Resolução
A questão pede o problema abordado no texto de Gloria Anzaldúa.
A autora lembra que era punida por falar espanhol na escola e que ouviu: "If you want to be American, speak 'American'". A mãe ficava envergonhada porque ela falava inglês "like a Mexican". Na universidade, os estudantes chicanos eram obrigados a fazer duas disciplinas de fala cujo propósito era "to get rid of our accents" ("livrar-se do nosso sotaque"). O texto mostra os prejuízos do repúdio ao sotaque hispânico no uso do inglês.
Alternativas
- A) Correta. Mãe, escola e universidade rejeitam o sotaque mexicano no inglês.
- B) Errada. A autora não se resigna: ela "responde" à professora e relata a situação de forma crítica.
- C) Errada. O problema não é falta de oportunidade de aprender espanhol, e sim a rejeição ao seu modo de falar.
- D) Errada. Mãe e escola querem a mesma coisa (o inglês sem sotaque); não há choque de gerações entre línguas.
- E) Errada. Não há disputa entre variedades do inglês e do espanhol; há repressão a uma forma de falar.
Logo, a resposta é a alternativa A.
Fonte: INEP/MEC.
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